domingo, 14 de junio de 2015
viernes, 15 de mayo de 2015
martes, 12 de mayo de 2015
AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE
Es un sistema diseñado para facilitar a profesores la gestión de cursos virtuales para sus estudiantes, especialmente colaborando en la administración y desarrollo del curso. El sistema puede seguir a menudo el progreso de los participantes, puede ser gestionado por docentes y por los mismos estudiantes, vienen siendo utilizados como complemento de cursos e instancias presenciales de formación.
En la educación podemos definir el ambiente como la organización del espacio, la disposición y la distribución de los recursos didácticos, el manejo del tiempo y las interacciones que se dan en el aula. Es un entorno dinámico, con determinadas condiciones físicas y temporales, que posibilitan y favorecen el aprendizaje.
Condiciones favorables donde se desarrolla el aprendizaje.
las condiciones materiales necesarias para la implementación del currículo
las relaciones interpersonales básicas entre profesores y estudiantes
la organización y disposición espacial del aula
las pautas de comportamiento que en ella se desarrollan
el tipo de relaciones que mantienen las personas con los objetos y entre ellas mismas
los roles que se establecen en el estudio
las actividades que se realizan para el aprendizaje
Las tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la educación y a la creación de entornos virtuales de aprendizaje nos dan la posibilidad de romper las barreras espacio temporales que existen en las aulas tradicionales y posiblitan una interacción abierta a las dinámicas del mundo.
Al tratar de definir con cierta precisión algunos de los aspectos relevantes que conforman un ambiente de aprendizaje, se busca que nos acerquemos por una vía natural a lo que es un ambiente virtual de aprendizaje, con la diferencia de que tanto el diseño y empleo del espacio, el tiempo y la disposición de los materiales, entre otros estan mediados por las tecnologías, que van a operar como instrumentos de mediación, va a ser el medio utilizado para la construcción del espacio que se propone la estructura para aprender:
las posibilidades de acceso a la información y a la comunicación (material digital e hipertextual).
la libertad del estudiante para orientar su acción, en tanto amplían su concepción del qué, dónde y con quiénes se puede (y es necesario) aprender
la ampliación de estrategias de aprendizaje
la relación con las tecnologías, y las posibilidades de aprender con tecnología y aprender de tecnología
la evidencia que modifica la estrategia de pensamiento, sus formas de representación, las estrategias de metacognición, las formas de ver el mundo y ciertas habilidades de procesamiento y comunicación de la información, que efectivamente sirven de guía, apoyando y organizando, el proceso de aprendizaje
una forma renovada de comprender la interacción entre estudiantes, ya que la eleva exponencialmente a múltiples posibilidades y limitaciones de comunicación que sólo pueden hacerse con esta tecnología y no con otras.
la posibilidad de mejorar algunas habilidades cognitivas que dependen directamente del estímulo específico de cada herramienta, ampliando el repertorio de lo que podemos pensar y hacer cooperativamente
las representaciones simbólicas y herramientas basadas en la interacción cooperativa entre personas.
Reconocemos las aulas en las que fuimos formados en nuestra primaria y nuestra secundaria, cuando llegamos a la Universidad varía considerablemente ese ambiente de aprendizaje ya que las aulas se convierten en unos espacios de tránsito, se da una rotación permanente por diferentes salones, ya no se dispone de un entorno estable, las alulas universitarias son espacios con una dotación muy básica: sillas, tablero y algunos tienen disponibilidad de equipos para proyectar materiales en distintos medios. La autonomía que podemos tener como estudiante de este nivel es posible hacer una distribución del espacio según las necesidades y requerimientos de un curso. Algunos espacios necesarios para las actividades de enseñanza y aprendizaje:
un espacio donde tenga dispuestos los materiales didácticos o las instancias de mediación que requiera el curso para la conceptualización y el acceso a la información: textos, imágenes, videos, audios, animaciones, simulaciones, software, hipertextos, hipermedios, glosarios, etc.
un espacio donde tenga propuestas unas actividades de ejercitación y de aplicación del conocimiento a situaciones concretas: software especializados, herramientas para proponer actividades (foros, wikis, blogs, tareas, cuestionarios, etc.)
un espacio de ejemplificación donde se presenten situaciones prototípicas, aplicaciones y proyecciones de los conceptos al mundo real y cotidiano
un espacio donde disponga de diferentes recursos de evaluación y autoevaluación software especializados, herramientas para proponer actividades (foros, wikis, blogs, tareas, cuestionarios, etc.)
un espacio de comunicación donde todos los miembros del grupo puedan interactuar y puedan recurrir para informarse y resolver dudas (foros, diálogos, correo electrónico)
un espacio de socialización en el que los estudiantes y el docente puedan poner en común el desarrollo de las distintas actividades se seguimiento y de evaluación
un espacio donde se disponga el diseño general del curso con sus componentes fundamentales (objetivos, metodología, temáticas, evaluación, bliografía y cibergrafía)
Dado que una de las características del conocimiento es el de ser personal, el compartirlo con otras personas en forma efectiva y eficiente. El conocimiento profundo y a largo plazo requiere de una activa y prolongada construcción del significado a partir de los procesos comunicativos de percepción, de representación interna, de comprensión y de retención.
Tipos de plataformas virtuales
Hoy en día están experimentando un crecimiento muy notable de los Ambientes Virtuales de Aprendizaje, son más las instituciones apoyan sus procesos educativos, ya sea en la modalidad presencial o totalmente virtual, en las plataformas educativas. La cantidad de ofertas educativas basadas en el uso de plataformas virtuales es enorme y cada día crece de manera exponencial. En la actualidad, existen gran cantidad de plataformas virtuales, mismas que se clasifican de la siguiente manera:
Comerciales, Libres y Plataformas a la medida.
Plataformas comerciales
Se utilizan para realizar la compra de la licencia, estas no permiten realizar ninguna modificación al diseño y todas han mejorado en operatividad y varias versiones donde incorporan funciones y aplicaciones mas completas para sacar el mayor provecho y dar seguimiento al curso virtual, los objetivos que pretende, son tanto académicos como administrativos y de comunicación”.
Plataformas libres
Son en las que podemos tener acceso libre, que podemos adquirir de manera gratuita, su licencia es libre y permite realizar modificaciones a su diseño. Se encuentra a disposición de cualquier usuario.
Plataformas a la medida
Son aquellas que se desarrollan e implementan dentro de la misma Institución. Su diseño
obedece a las necesidades particulares de la población estudiantil. Las plataformas de
desarrollo propio no persiguen objetivos económicos, sino responden más a factores
educativos y pedagógicos. No se suelen dar a conocer al público en general. Algunos
ejemplos son los siguientes.
Espacios de un Ambiente Virtual de Aprendizaje
Las plataformas virtuales poseen diseños particulares, acordes a las necesidades de la institución a la que pertenecen, estos se conforman por espacios que son comunes a todos:
CONOCIMIENTO: A través de contenidos digitales se invita al estudiante a buscar
y manipular la información en formas creativas, atractivas y colaborativas. La construcción
de este entorno es a partir de “objetos de aprendizaje” y pueden ser desde una página Web
con contenidos temáticos, hasta un curso completo.
COLABORACIÓN: Este es el espacio que permitirá la interacción y participación
de todos los implicados en el AVA desde el enfoque del trabajo colaborativo. Esto puede
ser de forma sincrónica (todos los participantes al mismo tiempo, en diferente lugar), ya sea
por videoconferencia o por chat, o bien, por correo electrónico, foros de discusión o listas de distribución o sitios web.
ASESORÍA: El propósito de este espacio es la resolución de dudas y la
realimentación personalizada, se planea de manera sincrónizada a través de sesiones entre el docente y el estudiante.
GESTIÓN: Aquí se llevarán a cabo trámites escolares, como la inscripción esto
es: inscripción, historial académico y certificación. Por otro lado, los docentes pueden dar seguimiento al aprendizaje de sus alumnos, registrar sus calificaciones y extender la
acreditación, entre otras cosas.
EXPERIMENTACIÓN: En algunos AVA, esto siempre dependiendo de la naturaleza de la disciplina que se está enseñando, utilizan simuladores, laboratorios virtuales entre otros que permiten al estudiante vivenciar procesos que simulan una situación real.
CARACTERÍSTICAS DE LOS AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE
La información es diseñada de cualquier pagina web, que tiene una estructura y organización.
Un espacio social donde las interacciones entre los participantes, donde proponen y comentan ideas puede ser en sincronia (Chat, MUDs y mensajería instantánea), y asíncrona (correo electrónico y foros en web)
En los que usa texto hasta propuesta 3D, ellos trabajan con representaciones que son interpretadas por los estudiantes, quienes normalmente se comportan como la representación les sugiere.
Los estudiantes no sólo son activos, también son actores. Durante los cursos programados, los estudiantes se enfrentarán a actividades como: lecturas, cuestionarios abiertos y de opción múltiple, y el uso de interactivos, también producirán objetos como opiniones en los foros, ensayos que comparten con la comunidad, diapositivas, programas de cómputo, imágenes.
proporcionar información, permitir la comunicación y la colaboración, y la administración de las actividades de aprendizaje y la administración escolar. La secuencia de actividades que les permitan apropiarse de los contenidos de forma eficiente. La integración entre tecnología y sugieren el ambiente.
HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS
Las herramientas tecnológicas, son aquellos dispositivos electrónicos, programas o aplicaciones, diseñadas para facilitar el trabajo y permitir que los recursos sean aplicados eficientemente al intercambio de información y conocimiento dentro y fuera de las organizaciones.
“El uso de herramientas tecnológicas y de modalidades de formación basadas en entornos virtuales ayuda a la comunidad a generar e intercambiar conocimiento en un entorno en el que se participa de una forma colaborativa, se comparten experiencias y se solucionan problemas. Para manipularlas es importante no sólo saber cómo se usan, sino también qué función tienen para tu aprendizaje, ya que esto te permitirá hacer un uso adecuado de ellas para apropiarte de los conocimientos. hay distintas herramientas para realizar los trabajos escolares y laborales y se tiene la oportunidad de conocer diferentes herramientas que conforman el aula virtual y de la web.
Podemos encontra la paqueteria OFFICE es la que se encuentra en las computadoras y hay diferentes versiones y modificaciones realizadas en este paquete de programas:
Office 90-93
Office 97-2003,
Office 2007 para SO
de Windows y Office
2008 para Mac OS
Office 2010 para SO
Windows y Office
2011 para Mac OS,
WORD
Word nos permite crear documentos en un equipo. Puede usar Word para crear textos con una buena apariencia mediante fotografías o ilustraciones multicolores como imágenes o como fondo, y agregar figuras como mapas y tablas. Además, Word proporciona diversas características de ayuda para la creación de texto, de modo que pueda completar documentos profesionales, como artículos o informes, con facilidad. También puede imprimir direcciones de tarjetas postales o sobres.
Es un procesador de textos utilizado con frecuencia. En lo paquetes de Office 90-93 y 97- 2003, el formato o extensión para guardar el documento normalmente es [.doc].
En los paquetes de Office 2007, 2010 y 2013 se aumentó un nuevo formato o extensión para guardar el documento, que es [.docx].
Esto se realizó con la finalidad de crear una compatibilidad con el procesador de textos Works de Open Office, que tiene ese formato para guardar los documentos.
EXCEL
Excel nos permite crear tablas, y calcular y analizar datos. Este tipo de software se denomina software de hoja de cálculo. Excel permite crear tablas que calculan de forma automática los totales de los valores numéricos que especifica, imprimir tablas con diseños cuidados, y crear gráficos simples.
Las versiones de Excel 93 a 2003 y [.xlsx] para Excel 2007 a 2013.
En caso de que tengas versiones actuales de Office como 2007 a 2013, es recomendable guardar tus documentos en [.xls] porque las versiones anteriores a 2007 no pueden abrir los documentos en extensión [.xlsx] y no sabes si todos tus compañeros cuentan con versiones actualizadas de Office.
Del mismo modo que en Word, aquí en Excel abres y cierras de la misma manera los archivos o libros (como también se le llaman en Excel), ya sean nuevas o las hayas creado anteriormente.
POWERPOINT
PowerPoint es software que le permite crear materiales que se pueden utilizar en un proyector. El uso de este material para anunciar un informe o una propuesta se denomina presentación. Al usar PowerPoint, puede crear pantallas que incorporan efectivamente texto y fotos, ilustraciones, dibujos, tablas, gráficos y películas, y pasar de una diapositiva a otra como en una presentación con diapositivas. Puede animar texto e ilustraciones en la pantalla usando la característica de animación, así como agregar una narración y efectos de sonido. También, puede imprimir materiales y distribuirlos mientras realiza la presentación.
Las extensiones más comunes para guardar tus documentos de PowerPoint son [.ppt y .pps] en las versiones de PowerPoint de 93 a 2003 y [.pptx y ppsx] para PowerPoint de 2007 a 2013.
INTERNET
Es una "red de redes", es decir, una red que no sólo interconecta computadoras, sino que interconecta redes de computadoras entre sí. Una red de computadoras es un conjunto de máquinas que se comunican a través de algún medio (cable coaxial, fibra óptica, radiofrecuencia, líneas telefónicas, etc.) con el objeto de compartir recursos.
De esta manera, Internet sirve de enlace entre redes más pequeñas y permite ampliar su cobertura al hacerlas parte de una "red global". Esta red global tiene la característica de que utiliza un lenguaje común que garantiza la intercomunicación de los diferentes participantes; este lenguaje común o protocolo (un protocolo es el lenguaje que utilizan las computadoras al compartir recursos) que normalmente es el TCP/IP.
Gracias a los navegadores, puedes interactuar más fácilmente en las redes sociales (Facebook y Twitter), y emplear herramientas de comunicación sincrónica (chat y Messenger) y asincrónica (blogs, salas o foros interactivos de comunicación, correos electrónicos) así como buscar información en wikis, bibliotecas virtuales y páginas oficiales, entre otras.
NAVEGADORES
Google Chrome es un navegador gratuito y rápido, creado en 2008 por la compañía de Google, es compatible con Windows, Linux y Mac OS X.
Mozilla FireFox es un navegador gratuito que ocupa el segundo lugar de preferencia entre los usuarios de Internet. Es de funcionamiento amigable y rápido, compatible con Linux, Windows y Mac OS X.
Internet Explorer es el navegador oficial del sistema operativo de Windows, ya que viene incluido por defecto en cualquier versión de Windows. Actualmente su versión más reciente es la 9.0.
Opera es un navegador rápido confiable, es compatible con Windows, Linux y Mac OS X. Actualmente hay más dispositivos móviles como los celulares que con sistemas operativos como Windows Mobile, Android, Maemo, BlackBerry, iOS o Java ME.
Safari es el navegador oficial de Macintosh Apple, por defecto viene en el Mac OS. Actualmente existen compatibilidades para las versiones más recientes de Windows.
CORREO ELECTRÓNICO
El correo electrónico es uno de los servicios en Internet de mayor demanda, ya que hace posible el envío de mensajes en forma de archivo de texto. Para usar el correo electrónico, se necesita contar con acceso a Internet y tener una cuenta en un servidor de correo electrónico, los más comunes son Hotmail, Yahoo y Gmail.
BLOGS
Un blog, también conocido como bitácora, es un sitio web periódicamente actualizado que recopila
cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.
Algunos ejemplos de blogs son los cuadernos de viaje que se utilizaban en los barcos para relatar el
desarrollo del viaje, tu diario personal o el expediente médico de un paciente.
Es un sistema diseñado para facilitar a profesores la gestión de cursos virtuales para sus estudiantes, especialmente colaborando en la administración y desarrollo del curso. El sistema puede seguir a menudo el progreso de los participantes, puede ser gestionado por docentes y por los mismos estudiantes, vienen siendo utilizados como complemento de cursos e instancias presenciales de formación.
En la educación podemos definir el ambiente como la organización del espacio, la disposición y la distribución de los recursos didácticos, el manejo del tiempo y las interacciones que se dan en el aula. Es un entorno dinámico, con determinadas condiciones físicas y temporales, que posibilitan y favorecen el aprendizaje.
Condiciones favorables donde se desarrolla el aprendizaje.
las condiciones materiales necesarias para la implementación del currículo
las relaciones interpersonales básicas entre profesores y estudiantes
la organización y disposición espacial del aula
las pautas de comportamiento que en ella se desarrollan
el tipo de relaciones que mantienen las personas con los objetos y entre ellas mismas
los roles que se establecen en el estudio
las actividades que se realizan para el aprendizaje
Las tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la educación y a la creación de entornos virtuales de aprendizaje nos dan la posibilidad de romper las barreras espacio temporales que existen en las aulas tradicionales y posiblitan una interacción abierta a las dinámicas del mundo.
Al tratar de definir con cierta precisión algunos de los aspectos relevantes que conforman un ambiente de aprendizaje, se busca que nos acerquemos por una vía natural a lo que es un ambiente virtual de aprendizaje, con la diferencia de que tanto el diseño y empleo del espacio, el tiempo y la disposición de los materiales, entre otros estan mediados por las tecnologías, que van a operar como instrumentos de mediación, va a ser el medio utilizado para la construcción del espacio que se propone la estructura para aprender:
las posibilidades de acceso a la información y a la comunicación (material digital e hipertextual).
la libertad del estudiante para orientar su acción, en tanto amplían su concepción del qué, dónde y con quiénes se puede (y es necesario) aprender
la ampliación de estrategias de aprendizaje
la relación con las tecnologías, y las posibilidades de aprender con tecnología y aprender de tecnología
la evidencia que modifica la estrategia de pensamiento, sus formas de representación, las estrategias de metacognición, las formas de ver el mundo y ciertas habilidades de procesamiento y comunicación de la información, que efectivamente sirven de guía, apoyando y organizando, el proceso de aprendizaje
una forma renovada de comprender la interacción entre estudiantes, ya que la eleva exponencialmente a múltiples posibilidades y limitaciones de comunicación que sólo pueden hacerse con esta tecnología y no con otras.
la posibilidad de mejorar algunas habilidades cognitivas que dependen directamente del estímulo específico de cada herramienta, ampliando el repertorio de lo que podemos pensar y hacer cooperativamente
las representaciones simbólicas y herramientas basadas en la interacción cooperativa entre personas.
Reconocemos las aulas en las que fuimos formados en nuestra primaria y nuestra secundaria, cuando llegamos a la Universidad varía considerablemente ese ambiente de aprendizaje ya que las aulas se convierten en unos espacios de tránsito, se da una rotación permanente por diferentes salones, ya no se dispone de un entorno estable, las alulas universitarias son espacios con una dotación muy básica: sillas, tablero y algunos tienen disponibilidad de equipos para proyectar materiales en distintos medios. La autonomía que podemos tener como estudiante de este nivel es posible hacer una distribución del espacio según las necesidades y requerimientos de un curso. Algunos espacios necesarios para las actividades de enseñanza y aprendizaje:
un espacio donde tenga dispuestos los materiales didácticos o las instancias de mediación que requiera el curso para la conceptualización y el acceso a la información: textos, imágenes, videos, audios, animaciones, simulaciones, software, hipertextos, hipermedios, glosarios, etc.
un espacio donde tenga propuestas unas actividades de ejercitación y de aplicación del conocimiento a situaciones concretas: software especializados, herramientas para proponer actividades (foros, wikis, blogs, tareas, cuestionarios, etc.)
un espacio de ejemplificación donde se presenten situaciones prototípicas, aplicaciones y proyecciones de los conceptos al mundo real y cotidiano
un espacio donde disponga de diferentes recursos de evaluación y autoevaluación software especializados, herramientas para proponer actividades (foros, wikis, blogs, tareas, cuestionarios, etc.)
un espacio de comunicación donde todos los miembros del grupo puedan interactuar y puedan recurrir para informarse y resolver dudas (foros, diálogos, correo electrónico)
un espacio de socialización en el que los estudiantes y el docente puedan poner en común el desarrollo de las distintas actividades se seguimiento y de evaluación
un espacio donde se disponga el diseño general del curso con sus componentes fundamentales (objetivos, metodología, temáticas, evaluación, bliografía y cibergrafía)
Dado que una de las características del conocimiento es el de ser personal, el compartirlo con otras personas en forma efectiva y eficiente. El conocimiento profundo y a largo plazo requiere de una activa y prolongada construcción del significado a partir de los procesos comunicativos de percepción, de representación interna, de comprensión y de retención.
Tipos de plataformas virtuales
Hoy en día están experimentando un crecimiento muy notable de los Ambientes Virtuales de Aprendizaje, son más las instituciones apoyan sus procesos educativos, ya sea en la modalidad presencial o totalmente virtual, en las plataformas educativas. La cantidad de ofertas educativas basadas en el uso de plataformas virtuales es enorme y cada día crece de manera exponencial. En la actualidad, existen gran cantidad de plataformas virtuales, mismas que se clasifican de la siguiente manera:
Comerciales, Libres y Plataformas a la medida.
Plataformas comerciales
Se utilizan para realizar la compra de la licencia, estas no permiten realizar ninguna modificación al diseño y todas han mejorado en operatividad y varias versiones donde incorporan funciones y aplicaciones mas completas para sacar el mayor provecho y dar seguimiento al curso virtual, los objetivos que pretende, son tanto académicos como administrativos y de comunicación”.
Plataformas libres
Son en las que podemos tener acceso libre, que podemos adquirir de manera gratuita, su licencia es libre y permite realizar modificaciones a su diseño. Se encuentra a disposición de cualquier usuario.
Plataformas a la medida
Son aquellas que se desarrollan e implementan dentro de la misma Institución. Su diseño
obedece a las necesidades particulares de la población estudiantil. Las plataformas de
desarrollo propio no persiguen objetivos económicos, sino responden más a factores
educativos y pedagógicos. No se suelen dar a conocer al público en general. Algunos
ejemplos son los siguientes.
Espacios de un Ambiente Virtual de Aprendizaje
Las plataformas virtuales poseen diseños particulares, acordes a las necesidades de la institución a la que pertenecen, estos se conforman por espacios que son comunes a todos:
CONOCIMIENTO: A través de contenidos digitales se invita al estudiante a buscar
y manipular la información en formas creativas, atractivas y colaborativas. La construcción
de este entorno es a partir de “objetos de aprendizaje” y pueden ser desde una página Web
con contenidos temáticos, hasta un curso completo.
COLABORACIÓN: Este es el espacio que permitirá la interacción y participación
de todos los implicados en el AVA desde el enfoque del trabajo colaborativo. Esto puede
ser de forma sincrónica (todos los participantes al mismo tiempo, en diferente lugar), ya sea
por videoconferencia o por chat, o bien, por correo electrónico, foros de discusión o listas de distribución o sitios web.
ASESORÍA: El propósito de este espacio es la resolución de dudas y la
realimentación personalizada, se planea de manera sincrónizada a través de sesiones entre el docente y el estudiante.
GESTIÓN: Aquí se llevarán a cabo trámites escolares, como la inscripción esto
es: inscripción, historial académico y certificación. Por otro lado, los docentes pueden dar seguimiento al aprendizaje de sus alumnos, registrar sus calificaciones y extender la
acreditación, entre otras cosas.
EXPERIMENTACIÓN: En algunos AVA, esto siempre dependiendo de la naturaleza de la disciplina que se está enseñando, utilizan simuladores, laboratorios virtuales entre otros que permiten al estudiante vivenciar procesos que simulan una situación real.
CARACTERÍSTICAS DE LOS AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE
La información es diseñada de cualquier pagina web, que tiene una estructura y organización.
Un espacio social donde las interacciones entre los participantes, donde proponen y comentan ideas puede ser en sincronia (Chat, MUDs y mensajería instantánea), y asíncrona (correo electrónico y foros en web)
En los que usa texto hasta propuesta 3D, ellos trabajan con representaciones que son interpretadas por los estudiantes, quienes normalmente se comportan como la representación les sugiere.
Los estudiantes no sólo son activos, también son actores. Durante los cursos programados, los estudiantes se enfrentarán a actividades como: lecturas, cuestionarios abiertos y de opción múltiple, y el uso de interactivos, también producirán objetos como opiniones en los foros, ensayos que comparten con la comunidad, diapositivas, programas de cómputo, imágenes.
proporcionar información, permitir la comunicación y la colaboración, y la administración de las actividades de aprendizaje y la administración escolar. La secuencia de actividades que les permitan apropiarse de los contenidos de forma eficiente. La integración entre tecnología y sugieren el ambiente.
HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS
Las herramientas tecnológicas, son aquellos dispositivos electrónicos, programas o aplicaciones, diseñadas para facilitar el trabajo y permitir que los recursos sean aplicados eficientemente al intercambio de información y conocimiento dentro y fuera de las organizaciones.
“El uso de herramientas tecnológicas y de modalidades de formación basadas en entornos virtuales ayuda a la comunidad a generar e intercambiar conocimiento en un entorno en el que se participa de una forma colaborativa, se comparten experiencias y se solucionan problemas. Para manipularlas es importante no sólo saber cómo se usan, sino también qué función tienen para tu aprendizaje, ya que esto te permitirá hacer un uso adecuado de ellas para apropiarte de los conocimientos. hay distintas herramientas para realizar los trabajos escolares y laborales y se tiene la oportunidad de conocer diferentes herramientas que conforman el aula virtual y de la web.
Podemos encontra la paqueteria OFFICE es la que se encuentra en las computadoras y hay diferentes versiones y modificaciones realizadas en este paquete de programas:
Office 90-93
Office 97-2003,
Office 2007 para SO
de Windows y Office
2008 para Mac OS
Office 2010 para SO
Windows y Office
2011 para Mac OS,
WORD
Word nos permite crear documentos en un equipo. Puede usar Word para crear textos con una buena apariencia mediante fotografías o ilustraciones multicolores como imágenes o como fondo, y agregar figuras como mapas y tablas. Además, Word proporciona diversas características de ayuda para la creación de texto, de modo que pueda completar documentos profesionales, como artículos o informes, con facilidad. También puede imprimir direcciones de tarjetas postales o sobres.
Es un procesador de textos utilizado con frecuencia. En lo paquetes de Office 90-93 y 97- 2003, el formato o extensión para guardar el documento normalmente es [.doc].
En los paquetes de Office 2007, 2010 y 2013 se aumentó un nuevo formato o extensión para guardar el documento, que es [.docx].
Esto se realizó con la finalidad de crear una compatibilidad con el procesador de textos Works de Open Office, que tiene ese formato para guardar los documentos.
EXCEL
Excel nos permite crear tablas, y calcular y analizar datos. Este tipo de software se denomina software de hoja de cálculo. Excel permite crear tablas que calculan de forma automática los totales de los valores numéricos que especifica, imprimir tablas con diseños cuidados, y crear gráficos simples.
Las versiones de Excel 93 a 2003 y [.xlsx] para Excel 2007 a 2013.
En caso de que tengas versiones actuales de Office como 2007 a 2013, es recomendable guardar tus documentos en [.xls] porque las versiones anteriores a 2007 no pueden abrir los documentos en extensión [.xlsx] y no sabes si todos tus compañeros cuentan con versiones actualizadas de Office.
Del mismo modo que en Word, aquí en Excel abres y cierras de la misma manera los archivos o libros (como también se le llaman en Excel), ya sean nuevas o las hayas creado anteriormente.
POWERPOINT
PowerPoint es software que le permite crear materiales que se pueden utilizar en un proyector. El uso de este material para anunciar un informe o una propuesta se denomina presentación. Al usar PowerPoint, puede crear pantallas que incorporan efectivamente texto y fotos, ilustraciones, dibujos, tablas, gráficos y películas, y pasar de una diapositiva a otra como en una presentación con diapositivas. Puede animar texto e ilustraciones en la pantalla usando la característica de animación, así como agregar una narración y efectos de sonido. También, puede imprimir materiales y distribuirlos mientras realiza la presentación.
Las extensiones más comunes para guardar tus documentos de PowerPoint son [.ppt y .pps] en las versiones de PowerPoint de 93 a 2003 y [.pptx y ppsx] para PowerPoint de 2007 a 2013.
INTERNET
Es una "red de redes", es decir, una red que no sólo interconecta computadoras, sino que interconecta redes de computadoras entre sí. Una red de computadoras es un conjunto de máquinas que se comunican a través de algún medio (cable coaxial, fibra óptica, radiofrecuencia, líneas telefónicas, etc.) con el objeto de compartir recursos.
De esta manera, Internet sirve de enlace entre redes más pequeñas y permite ampliar su cobertura al hacerlas parte de una "red global". Esta red global tiene la característica de que utiliza un lenguaje común que garantiza la intercomunicación de los diferentes participantes; este lenguaje común o protocolo (un protocolo es el lenguaje que utilizan las computadoras al compartir recursos) que normalmente es el TCP/IP.
Gracias a los navegadores, puedes interactuar más fácilmente en las redes sociales (Facebook y Twitter), y emplear herramientas de comunicación sincrónica (chat y Messenger) y asincrónica (blogs, salas o foros interactivos de comunicación, correos electrónicos) así como buscar información en wikis, bibliotecas virtuales y páginas oficiales, entre otras.
NAVEGADORES
Google Chrome es un navegador gratuito y rápido, creado en 2008 por la compañía de Google, es compatible con Windows, Linux y Mac OS X.
Mozilla FireFox es un navegador gratuito que ocupa el segundo lugar de preferencia entre los usuarios de Internet. Es de funcionamiento amigable y rápido, compatible con Linux, Windows y Mac OS X.
Internet Explorer es el navegador oficial del sistema operativo de Windows, ya que viene incluido por defecto en cualquier versión de Windows. Actualmente su versión más reciente es la 9.0.
Opera es un navegador rápido confiable, es compatible con Windows, Linux y Mac OS X. Actualmente hay más dispositivos móviles como los celulares que con sistemas operativos como Windows Mobile, Android, Maemo, BlackBerry, iOS o Java ME.
Safari es el navegador oficial de Macintosh Apple, por defecto viene en el Mac OS. Actualmente existen compatibilidades para las versiones más recientes de Windows.
CORREO ELECTRÓNICO
El correo electrónico es uno de los servicios en Internet de mayor demanda, ya que hace posible el envío de mensajes en forma de archivo de texto. Para usar el correo electrónico, se necesita contar con acceso a Internet y tener una cuenta en un servidor de correo electrónico, los más comunes son Hotmail, Yahoo y Gmail.
BLOGS
Un blog, también conocido como bitácora, es un sitio web periódicamente actualizado que recopila
cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.
Algunos ejemplos de blogs son los cuadernos de viaje que se utilizaban en los barcos para relatar el
desarrollo del viaje, tu diario personal o el expediente médico de un paciente.
jueves, 7 de mayo de 2015
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